La reciente publicación del informe TIMSS 2023 muestra resultados preocupantes para el sistema educativo español. Según informa Ignacio Zafra en el diario El País, España ha retrocedido en matemáticas y ciencias, ampliando la distancia con los países desarrollados.
Datos clave de TIMSS 2023
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Retrocesos en matemáticas y ciencias:
- Matemáticas: España cae cuatro puntos y se queda en 498, muy por debajo de la media de la OCDE (525).
- Ciencias: El descenso es mayor, con una caída de siete puntos, situándose en 504 frente a los 526 del promedio de los países desarrollados.
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Clasificación por Comunidades Autónomas:
- En matemáticas, Castilla y León (522), Asturias (520) y Madrid (519) lideran los resultados, mientras que Cataluña (489), Canarias (485) y Baleares (473) ocupan los últimos puestos.
- En ciencias, Asturias toma la delantera (528), seguida de Galicia y Castilla y León (525 ambas). En el extremo opuesto están Andalucía (497) y Baleares (485).
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Brecha de género en matemáticas:
- La diferencia entre niños y niñas ha aumentado a 18 puntos (507 frente a 489), destacando una caída significativa en el rendimiento de las niñas, que bajan seis puntos respecto a la edición anterior.
- En ciencias, sin embargo, la brecha se ha reducido drásticamente, tanto en España como en la OCDE.
- En las evaluaciones internacionales sobre comprensión lectora, una competencia que no se mide en TIMSS, las niñas obtienen mejores resultados que los niños.
¿Por qué España retrocede en matemáticas y ciencias?
Uno de los factores podría estar relacionado con la falta de un plan de refuerzo sólido tras la pandemia. Aunque España destacó en su pronta reapertura de escuelas, no ha desarrollado programas de apoyo significativos, como sí lo han hecho otros países.
Además, el informe señala que casi el 40% de los estudiantes españoles están en niveles bajos en matemáticas, mientras que solo un 26,8% alcanza los niveles altos y avanzados, frente al 40,6% promedio de la OCDE.
El rol del entorno familiar y la educación infantil
TIMSS destaca el impacto del estatus socioeconómico en los resultados académicos:
- Los estudiantes de hogares con estatus alto obtienen 79 puntos más en matemáticas que aquellos de familias de estatus bajo.
- Aquellos que asistieron al primer ciclo de infantil (0-3 años) obtienen 25 puntos más en matemáticas y 22 puntos más en ciencias.
Datos curiosos de TIMSS 2023
- Confianza en matemáticas: España ocupa el puesto 22 de 32 países en cuanto a confianza en sus habilidades matemáticas, algo que puede influir en los resultados.
- Conciencia ambiental: aunque pueda parecer sorprendente, los estudiantes españoles destacan por su alta conciencia ambiental, siendo el octavo país mejor valorado en este aspecto.
- Impacto de la inmigración: los niños inmigrantes en España tienen un rendimiento 22 puntos inferior al de los nativos. No obstante, en otros países como Australia y Nueva Zelanda superan a los estudiantes locales.
¿Qué se puede hacer?
Expertos como José Saturnino Martínez y Lucas Gortazar coinciden en la necesidad de reforzar las competencias matemáticas, incorporando más desdobles, apoyos y metodologías innovadoras. Además, subrayan la importancia de prestar especial atención a colectivos vulnerables y al rendimiento de las niñas para cerrar la brecha de género.
Conclusión
Los resultados de TIMSS 2023 deben ser un llamado de atención para el sistema educativo español. Es imprescindible invertir en programas que refuercen las competencias básicas, especialmente en matemáticas, y abordar las desigualdades de género y socioeconómicas que limitan el potencial de muchos estudiantes. El informe evidencia vacíos educativos tras la pandemia, mientras que países como Finlandia han implementado exitosos planes de refuerzo. Además, el aumento de la brecha de género en matemáticas subraya la necesidad de intervenciones urgentes, como modelos femeninos en STEM y estrategias específicas, para evitar un estancamiento en el desarrollo educativo y social del país.
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