Según informa Carina Farreras en La Vanguardia, la Conselleria d’Educació de Catalunya, liderada por Esther Niubó, ha anunciado una propuesta para prohibir el uso de móviles en las aulas de todas las etapas educativas, incluyendo ESO y Bachillerato, donde actualmente se permiten con fines pedagógicos. Además, también se plantea retirar dispositivos tecnológicos en niños menores de 6 años.
La medida responde a la creciente preocupación social por el impacto negativo del abuso de pantallas en la salud física y mental de los alumnos, así como en su rendimiento académico. Según Niubó, aunque la tecnología es un recurso valioso, su implementación debe garantizar un uso responsable y equitativo.
Principales medidas propuestas:
- Prohibición total de móviles en las aulas de primaria, secundaria y bachillerato.
- Retirada de dispositivos tecnológicos en la etapa infantil (0-6 años).
- Auditorías para evaluar el uso de dispositivos tecnológicos, como portátiles y otros, en los centros educativos.
Grupo de expertos encargado de revisar la estrategia
Educació ha constituido un grupo de 50 expertos con perfiles diversos para analizar la situación actual y proponer recomendaciones sobre el uso de móviles y pantallas en el entorno educativo y familiar. Este grupo estará dirigido por el pedagogo Màrius Martínez, exvicerrector de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), quien cuenta con amplia experiencia en el ámbito educativo.
El grupo se divide en dos grupos:
- Profesionales del ámbito sanitario: compuesto por pediatras, psicólogos y psiquiatras, este equipo estudiará los efectos del uso de dispositivos digitales en la salud física y mental de niños y adolescentes. Figuras clave incluyen a Anna Gatell, presidenta de la Societat Catalana de Pediatria, y Francisco Villar, psicólogo experto en conductas suicidas.
- Profesionales del ámbito sociocomunitario: formado por directores de centros, docentes, familias y especialistas en competencia digital, este equipo se encargará de diseñar pautas de uso responsable de las tecnologías. Aquí destacan profesionales como Mar Camacho, exdirectora general de Cultura Digital, y Alba Castellví, educadora social experta en talleres familiares.
Entre los objetivos principales del grupo están:
- Revisar los efectos educativos y sociales del uso de dispositivos en las aulas.
- Establecer directrices para promover un uso saludable y responsable de las tecnologías en los colegios.
- Garantizar que las competencias digitales sigan siendo una prioridad, pero bajo un marco ético y adaptado a las necesidades formativas actuales.
Motivaciones y contexto
La pandemia aceleró la incorporación de tecnologías digitales en las aulas de Catalunya, acompañada de importantes inversiones para reducir la brecha digital. Sin embargo, estudios recientes han señalado problemas como la disminución en la comprensión lectora, el impacto en la comunicación interpersonal y el aumento de problemas de salud mental.
El Ayuntamiento de Barcelona ya había retirado dispositivos tecnológicos en las escuelas infantiles en 2022 tras detectar efectos negativos en el desarrollo infantil. Ahora, Educació busca replantear el uso de la tecnología educativa con un enfoque más ético y saludable.
Conclusión
La propuesta de Catalunya para prohibir los móviles en todas las etapas educativas refleja una creciente preocupación por los efectos nocivos de la tecnología en los estudiantes, como la sobreestimulación, problemas en la salud mental y dificultades en habilidades clave como la comprensión lectora. Aunque la tecnología es un recurso valioso, su uso debe ser equilibrado y saludable. Este enfoque busca replantear la educación digital para adaptarla a las necesidades formativas sin comprometer el bienestar de los niños y adolescentes, fomentando un entorno más seguro y equitativo tanto en las aulas como en el hogar.
